УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

1. Література рідного краю. Евген Шморгун "Щука". 

Прочитати твір, вміти переказувати текст, зробити ілюстрації.

2. Василь Симоненко. Життєвий і творчий шлях поета, "Лебеді материнства", " Ти знаєш, що ти  - людина". Загальнолюдські цінності та ідеї.

Ст. 179-184, прослухати пісню "Лебеді материнства" композитора Анатолія Пашкевича, навчитись співати. Аналіз поезій, визначити провідні мотиви творів.

3. В.Симоненко. "Гей, нові Колумби й Магелани". Заклик поета відкривати "духовні острови" в інтелектуальному морі свого народу. 

Вивчити вірш В.симоненка напам'ять (на вибір), навчитись аналізувати поезію; підготувати розповідь про свою романтичну мрію.

4. Марина Павленко. Коротко про митця. Повість "Русалонька із 7-В або Прокляття роду Кулаковських". Казкове й реалістичне в повісті-казці, час теперішній і минулий у ній.

Д/з. Біографія М.Павленко (ст 187-188). Прочитати повість і вміти переказувати.

5. Марина Павленко. Повість "Русалонька із 7-В або Прокляття роду Кулаковських". Роздуми про сенс людського життя, моральний вібір кожного. 

д/з. ст. 193. Накреслити в зошиті табличку за зразком і, читаючи твір, поступово заповнити її, виконати завдання 3. 

Підготувати відповіді на ст.193

УКРАЇНСЬКА МОВА (вчитель Погорілець Г. П.) 

1. Скласти анотацію  на книжку з використанням прислівників.

2.Опрацювати §33.

3. Вправа 260.

Завдання для виконання в період  з 30.03 по 03.04.2020 р.

Тема. РМ. Складання відгуку про цікаву книжку.

Прийменник. Види прийменників за будовою. Непохідні й похідні прийменники. Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс.

1. Написати в зошит відгук про цікаву книжку.
2. Опрацювати §33-35.
3. Вправа 263, 270 (письмово).
4. Твір-роздум «Яке місце займає прекрасне в моєму житті

Завдання на термін виконання з 06 по  10 квітня

Тема. Прийменниково-іменникові в ролі членів речення.

РМ. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі.

1. Опрацювати § 35, 57.
2. Вправа 273 (письмово), 274 (усно).
3. Зробити розбір прийменників із речення Ми дотримуємось правил карантину не тільки заради себе, а й для того, щоб не наражати на небезпеку літніх людей.
4. Написати докладний переказ тексту-роздуму «Філософ» (Вправа 411).

Завдання на термін виконання з 12 по  24 квітня

Тема. Сполучник як службова частина мови. Сполучники сурядності і підрядності. Правопис сполучників (написання разом і окремо).

Частка як службова частина мови.

Опрацювати § 36-39.

1. Вправа 278, 286, 300 (письмово).
2. Написати твір-роздум «Не треба боротися за чистоту, треба не смітити» ( з використанням сполучників і часток)

Завдання на термін виконання з 27 квітня по 11 травня

Тема. Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі. Правопис часток не і ні  з різними частинами мови. Написання часток –бо, -но, -то, -от, -таки.

Опрацювати § 39-42.

1. Вправа 313, 320, 328 (письмово).
2. Зробити морфологічний розбір 4 частки (на вибір) з вправи 328. Схема розбору частки див. на с.173.
3. Виконати письмово  тести на с.174 (вправа 329).

Завдання на термін виконання з 12 по 28 травня

Тема. Література рідного краю. Гумористичні твори письменників-земляків.

Урок позакласного читання. Ярослав Стельмах «Найкращий намет», «Вікентій Прерозумний».

Підсумкова контрольна робота.

1. Прочитати твори Ярослава Стельмаха з теми уроку.
2. Записати в зошит  письменників-гумористів  Рівненщини і прочитати декілька творів, які найбільше зацікавили.
3. Підсумкова контрольна робота (додається).
4. Повторити терміни, вивчені у 6 класі

Тема. Вигук як особлива частина мови. Дефіс у вигуках.

Повторення в кінці року.

Контрольний диктант

Підсумкова контрольна робота

1. Опрацювати § 43-44; 45.
2. Вправа 342, 363 (письмово).
3. Зробити морфологічний розбір 2 вигуків (на вибір) з вправи 344. Схема розбору вигуку див. на с.183.
4. Виконати письмово  тести на с.183 (вправа 346).
5. Контрольний диктант.
6. Підсумкова контрольна робота (додається).

     УКРАЇНСЬКА МОВА (вчитель Колошинська В.І.) 

1, 2. Ступені порівняння прислівників. Творення і правопис прислівників.

Завдання. § 26,27. Вправаи217 (усно), вправи 220, 225, 229 (письмово).

3, Скласти анотацію на прочитану книжку з використанням прислівників.

§ 63. Усно опрацювати вправи 446, 447, 449, де дано приклади, як писати анотацію.

4,5. Не і ні з прислівниками. И та і в кінці прислівників.

§ 28,29. Вправи 231, 232, 237, 238 (усно).

6. Правопис прислівників на -о, -е, утворених від прикметників  і дієприкметників.

§ 30, впр. 242 (усно), 243, 247.

7. Портретний нарис у публіцистичному стилі. 

§ 62. Опрацювати впр. 443, 444. написати нарис про тата або маму.

8. Написання прислівників окремо, разом, через дефіс.

§ 31, впр. 248 (1,2), 254, 256 (прочитати подану інформацію).

Написання прислівників окремо,разом,через дефіс.Написання прислівникових словосполучень типу : раз у раз, з дня на день.

 Виконати впр.248,256(усно),249(письмово).

 До параграфа 32 впр.257,258(усно),263(розгадати кросворд),впр.264(тести письмово).п.31,32.Повт.п.24-32

 ПРИЙМЕННИК

 П.33-35.Впр.265(усно,розглянути таблицю і розібратися, яка різниця між самостійними і службовими частинами мови), впр.267,275,283(усно),286(тести письмово)

  СПОЛУЧНИК

 Опрацювати парагр.36-38.

Впр.288(виписати сполучники)

 Стор.160-161(опрацювати матеріал про сполучники сурядності та підрядності).

 Правопис сполучників (стор.164,впр.308(письмово)

 Впр.312(виконати тестові завдання). 

  ЧАСТКА

Параграфи 39-41.

Впр.318(письмово),321,322(усно)

 Стор.172-173,вивчити розряди часток за значенням.

 Парагр.40.Правопис часток,впр.330(усно),впр332(письмово),впр.334(написати міні-твір,використовуючи частки,впр.342(письмово).

Шановні семикласники !

Для Вас на телеканалі ЗІК о 10.00  київські вчителі проводять он-лайн уроки з української мови і літератури.

 Дивіться ці уроки і наповнюйте свою пам'ять знаннями з рідної мови і літератури...Успіху Вам...

ХІМІЯ 

Тема. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини.

Опрацювати § 27, домашній експеримент.

Завдання на період з 03 по 24 квітня

03.04. Пр. р. № 5. "Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин"

Д/з. § 27, Домашній експеримент.

10.04. Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти й основи. Поняття про індикатори.

Д/з. § 28. Завдання 206,208.

17.04. Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти й основи. Поняття про індикатори.

Д/з. § 29. Лаб.досл. № 5.

Географія

1. Вміти показувати географічні об'єкти по темі " Євразія".

2. Завдання на стор.218 (новий підручник), стор 271 (старий підручник).

Інформатика
Тема: Об'єкти електронних таблиць. Введення даних і форматування таблиць.
Опрацювати ст. 86-88, § 4.2 – 4.3.

 http://www.geneza.ua/sites/default/files/ebooks/7klas/Inform.Ryvkind.7klas.pdf

30.03. Тема: Типи даних в електронних таблицях. Практична робота 6.
Переглянути презентацію за посиланням:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-tipi-danih-vvedennya-redaguvannya-y-formatuvannya-danih-136272.html
Виконати практичну роботу 6 ст. 109-110
http://www.geneza.ua/sites/default/files/ebooks/7klas/Inform.Ryvkind.7klas.pdf

06.04
Тема: Обчислення в електронних таблицях. Адресація. Формули.
Опрацювати §4.4 Дати відповіді на питання ст.117
http://www.geneza.ua/sites/default/files/ebooks/7klas/Inform.Ryvkind.7klas.pdf

13.04.

Тема: Копіювання та переміщення вмісту клітинок.

Повторити §4.2 ст. 94

Переглянути відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=2JmGRgZH4Hs

  Виконати завдання 3 ст.99, завдання 6 ст.100

http://www.geneza.ua/sites/default/files/ebooks/7klas/Inform.Ryvkind.7klas.pdf

27.04 

Тема: Створення та оформлення таблиць із розрахунками.

Виконати практичну роботу 7: https://docs.google.com/document/d/1e73S9HPHTGoX_s11pnMx-nhh2br2Sdah0qIqN2szFFU/edit

Виконану роботу надсилати на електронну адресу  iruna7405@gmail.com

ПРАКТИЧНА РОБОТА

Створення та оформлення електронних таблиць Excel із розрахунками

ХІД  РОБОТИ

  1. Запустити Microsoft Excel 2013:

• натиснути на ярлику на Робочому столі;
• Пуск , , .

  2. Створити новий файл та зберегти у свою папку під назвою “Excel_01.xlsx”.

   3. Створити таблицю за зразком:

  Вказівки:

• Для зміни ширини стовпців потрібно навести курсор мишки на межу між стовпцями , затиснути праву клавішу мишки та потягнути в потрібний бік.
• Для задання параметрів шрифту (розміру, назви), типу накреслення (напівжирний, курсив), кольору тексту та комірки скористатись пунктом підменю Шрифт  у вкладці Основне  .
• Для задання типу вирівнювання тексту в комірці використати пункт підменю Абзац    у вкладціОсновне.
• Для встановлення вказаного типу меж комірок потрібно виділити потрібні клітинки, натиснути праву клавішу мишки на виділеному діапазоні, у контекстному меню обрати , обрати вкладку Межі, встановити вказаний тип меж.  

      3.1. Набрати заголовки та текст таблиці, написати вказані числові дані.   

      3.2. Відформатувати таблицю за вказаним зразком.

      3.3. Зберегти файл.

   4. Порахувати преміальні з розрахунку 10% від окладу:

        4.1. Виділити комірку D2.   

     4.2. Ввести формулу =C2*0,1 (щоб порахувати 10% від окладу, потрібно суму окладу, яка знаходиться у комірці C2, помножити на 0,1; формула ЗАВЖДИ починається зі знаку =). Натиснути Enter.

      4.3. Скопіювати формулу у комірки діапазону D3:D5 (виділити комірку D2, навести курсор мишки на нижній правий куток клітинки, утримуючи затисненою праву клавішу мишки, потягнути курсор до комірки D5).

       4.4. Зберегти файл.

   5. Заповнити стовпчик Нараховано (Нараховано = Оклад + Преміальні + За шкідливість):

      5.1. Виділити комірку F2.

    5.2. Ввести формулу =C2+D2+E2 (до окладу в комірці C2 потрібно додати преміальні (клітинка D2) і нарахування за шкідливість у клітинці E2). Натиснути Enter.

      5.3. Скопіювати формулу у комірки діапазону F3:F5.

      5.4. Зберегти файл.

   6. Заповнити стовпчик Податок (Податок = 20% Нараховано) за зразком пункту 4.

   7. Заповнити стовпчик До сплати (До сплати = Нараховано - Податок).

   8. Порахувати загальні суми витрат у стовпцях Нараховано, Податок, До сплати:

       8.1. Виділити комірку F6.

    8.2. Натиснути на Сума  (вкладка Основне, підменю Редагування ), виділити діапазонF2:F5, натиснути Enter.

      8.3. Аналогічно порахувати значення комірок G6 і H6.

      8.4. Зберегти файл

  9. Перевірити правильність обчислень

   10. Показати роботу вчителеві.

04.05

Тема: Відносні , абсолютні, мішані посилання. Розв’язування задач  засобами табличного процесора.

Опрацювати інформацію за посиланням:

https://studopedia.org/2-106131.html

18.05

Тема: Підготовка документа до друкування. Друкування документа.

Опрацювати інформацію за посиланням:

https://pcuawik.ru/rizne/9101-excel-pidgotovka-do-druku-i-varianti-druku.html

Виконати практичну роботу 8 ст. 137-138
http://www.geneza.ua/sites/default/files/ebooks/7klas/Inform.Ryvkind.7klas.pdf

Виконану роботу надсилати на електронну адресу  iruna7405@gmail.com

25.05

Тема: Хмарні сервіси для колективної взаємодії у проекті.

Переглянути презентацію за посиланням:  https://www.slideshare.net/VsimPPT/16-7-125358405

Виконати тести з інформатики 7 клас: https://content.e-schools.info/Kukhche/library/Тести-з-інформатики-7-клас-Васюрчик-І.М..docx(завантажити можна за попереднім посилання або ж знайти у Файловому архіві у розділі Дистанційне навчання))

Відповіді надсилати на електронну адресу  iruna7405@gmail.com

Фізика

Опрацювати § 25,26,  Виконати вправи 25.7,26.7

Виконати ЕЗ 2ст.168, ЕЗ ст.174

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

1) О.Генрі " Дари волхвів". Знати визначення новели, прочитати і знати зміст новели "Дари волхвів". Написати твір "Що для мене є самопожертвою?"  Буктрейлер до новели О.Генрі "Дари волхвів" можна переглянути онлайн за цим посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=TdoelD5_ts8&feature=share&fbclid=IwAR0PciOUU5Cpv-4JP7zgb7R9gtLhv35C18adaioYeYuXhhtNMt1X6NokX9k

2) О.Генрі " Останній листок". Прочитати й проаналізувати твір. Дати характеристику образу Бермана (письмово).

О. Генрі "Останній листок" можна переглянути за цим посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Q0HfL_r1dRY&feature=share&fbclid=IwAR3jDTS9LPSDd2vZbY2mCACqLwQtV5U7BINc1dRwTlYBn2IW-6GmHSfpRK0
01.04, 03.04
Написати твір-роздум "Чому мене навчили новели О.Генрі "Дари волхвів" і "Останній листок"?"

08.04, 10.04
Герберт Уеллс. Точка зору дорослого і дитини у новелі "Чарівна крамниця".
Опрацювати біографію Г,Уеллса (стор. 241-242), прочитати уривки з новели "Чарівна крамниця".https://www.youtube.com/watch?v=TgLjQJpqyhM&feature=share&fbclid=IwAR2hGgfk-IcuI6TFVi7xCv9OPXlDZR7LNHaYVdBlq0laKTyzE0C8wEQ8VHU

15.04, 17.04
Р. Акутагава. "Павутинка". Утілення ідеї про моральну справедливість у творі.
Опрацювати біографію Р. Акутагави. Прочитати твір, знати його зміст. Виписати в зошити тему та ідею твору.

22.04
Контрольний твір за розділом "Світова новела".
Написати контрольний твір "Чому мене навчили твори О.Генрі "Останній листок", "Дари волхвів", Г Уеллса "Чарівна крамниця", Р. Акутагави "Павутинка". (Можна побудувати свою творчу роботу на основі одного із вказаних творів вивченого розділу).
24.04, 29.04
Айзек Азімов. "Фах". Роздуми про майбутнє людства. Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини.
Прочитати твір "Фах", знати його зміст, опрацювати біографію А. Азімова, скласти характеристику Плейтена (письм.).https://www.youtube.com/watch?v=XpoikBQ3sU8&feature=share&fbclid=IwAR0OmLJbwbhJzL2U0aUXRwZI7IjJi3F32yJXO-Tmb9zrCPH-RBpKBXxUiyg

06.05, 08.05
Переваги й недоліки системи освіти, розуміння культури, призначення людини в сучасному світі. Утвердження сили людського інтелекту, моральних цінностей у повісті А Азімова "Фах"
Знати зміст твору, вміти його аналізувати, написати невелике есе (на 6-7 речень) "Мої враження від прочитаного твору А. Азімова "Фах".
13.05, 15.05
Д. Вінн Джонс "Мандрівний замок Хаула". Поєднання елементів казки і детективу у творі. Образ Софі
Прочитати твір, вміти аналізувати його за питаннями на стор. 270.https://www.facebook.com/groups/1724532344272837/permalink/3025471970845528/

Контрольний твір

Написати контрольний твір "Книги - морська глибина..." (в роботі зробити огляд вивчених впродовж року творів, що найбільш схвилювали й навчили).

Учням всіх класів контрольні твори здати до 25.05 (включно).

Всесвітня історія

Опрацювати завдання до §15 підручника

Опрацювати завдання до § 16,17підручника, повторити §3-5

Історія України

Опрацювати завдання до §19 підручника

Опрацювати завдання до §20,21 підручника, повторити §4-5

Алгебра 

Прочитайте §23. Вивчіть правило на с. 203.

Розгляньте приклад знаходження розв’язків рівнянь.

Розв’яжіть  № 944(а-в), 957, 962(а-в).

Прочитайте рубрику «Виконаємо разом!».

Розгляньте приклад 1. Розв’яжіть  №950(а,б,г).

Розгляньте приклад 2. Розв’яжіть  №946(а,б).

Опрацюйте §24. Вивчіть правила.

Розв’яжіть  №  987(а,б), 1001(а,г),  1004(а,б).  № 989,990, 996(а).

(Завдання на період з 30.03 по 10.04.2020р.)

Тема. Системи лінійних рівнянь та способи їх розв’язування.

Опрацювати §25. Переглянути урок «Графічний спосіб»за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=6mX-z_Lwauo   

Розв’язати №1025(а,г), 1029(б), 1031.

Опрацювати §26. Переглянути урок «Спосіб підстановки»за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=Q49gJGIQ5Ig

• Розв’язати №1052,1054(а),1062(а),1064(а).

Опрацювати §27. Переглянути урок «Спосіб додавання»за посиланням   https://www.youtube.com/watch?v=JTqNhQl-hAI

• Розв’язати №1086(а),1088(а),1089(а), 1092(а), 1094(а).

Виконати самостійну роботу на сторінці 243(хлопці– 1варіант; дівчата – 2варіант).

Завдання на період з 27.04 по11.05.2020р.

Повторіть §§ 20-28 та виконайте контрольну роботу:

1. Яке з рівнянь є лінійним рівнянням з двома змінними?

 а) 3x² + 4 y  = 7;        б) 3 х  + 4 y = 7.

2. Яке число є коренем рівняння   3х  +  8= 32?

а)2;         б) 4;    в)6;     г)8.

3.  Яка пара чисел є розв’язком системи  рівнянь   х+у=15 х-у=3 ?                                                                                         а) (9;6); б) (10;5);   в) (-9;-6);     г) (10;7).

4.Розв’яжіть рівняння: 4(2-х)=5(х+3)-7.

5.Розв’яжіть графічним способом систему рівнянь

у=2х

3х+2у= -7

6.Розв’яжіть способом підстановки систему рівнянь

   х+2у=10

3х-у=9

7.Розв’яжіть способом додавання систему рівнянь

3х+5у=7

0,8х-у=4,4  

8.  За 8 ручок і 4 зошити заплатили 6 грн. 80 к. Після того, як ручка подешевшала на 15%, а зошит подорожчав на 10%, за одну ручку і один зошит заплатили 1 грн. 11 к. Якими були початкові ціни ручки і зошита?

Розв’язки надішліть на електронну адресу   irinaantoniwna@gmail.com

Підсумкова контрольна робота з алгебри і геометрії: https://content.e-schools.info/Kukhche/library/Підсумкова_контрольна_робота_з_алгебри_і_геометрії__7_клас.pdf

Геометрія 7 клас

Тема. Коло і круг.

Опрацюйте § 17. Вивчіть правила.

Розв’яжіть  № 502,505,506,507,522.

(Завдання на період з 30.03 по 10.04.2020р.)

Тема. Коло і трикутник.

Опрацювати §19. Вивчити правила. Тему можна переглянути за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ULLf8x8Zfnw

Розв’язати №562,563,564, 570(підказка: стор.137-наслідок), 576(підказка: стор.139-Виконаємо разом, приклад 2).

Тема. Основні задачі на побудову.

Прочитати §20. Розглянути на с.142 задачу 1. Розв’язати № 607.

Розглянути на с.142-143 задачі 2 і 3. Розв’язати № 592(а і в), 609.

Розглянути на с.143 задачі 4 і 5. Розв’язати № 608, 610.

Розглянути на с.144 задачу 6. Розв’язати № 831.

Завдання на період з 27.04 по11.05.2020р.

Повторіть Розділ 2. Розв’яжіть тестові завдання 1-10 на стор.66.

Повторіть Розділ 3. Розв’яжіть тестові завдання 1-10 на стор. 120.

Розв’язки надішліть на електронну адресу   irinaantoniwna@gmail.com

Підсумкова контрольна робота з алгебри і геометрії: https://content.e-schools.info/Kukhche/library/Підсумкова_контрольна_робота_з_алгебри_і_геометрії__7_клас.pdf

Англійська мова

1) Вправа 1,3, ст.114

2) Вправа 3, ст.117.

3) Вправа 2, ст.145

4) Вправа 4, ст.130-131

5) Вправа 4, ст.131

6) Вправа 7, ст.132

7) Вправа 1, ст.132-133

8) Вправа 3, ст.134

9) Вправа 1,  ст.137

10) Вправа 3, ст. 138

11) Вправа 1,2, ст.142

12) Вправа 3, 4, ст.143-144

13) Вправа 6а, в, ст.144

14) Вправа 1, ст.144-145

15) Вправа 2, ст.145

16) Вправа 3,4, ст.146

Підсумкова контрольна робота

READING COMPREHENSION

1. Read the text and choose the correct answer.

Four__________(1) stood smiling behind the Ukrainian flag, celebrating their

country's first gold__________(2) at 2014 Sochi Olympics.

The Ukrainian women biathlon team provided some good news with their

__________(3) — Ukraine's first Winter Olympics gold medal in two decades.

Twins Vita and Valya Semerenko combined with Yuliya Dzhyma and Olena Pidhrushna won the last women's biathlon competition in Sochi. There were tears, and then there were smiles. It was the second medal for Ukraine at these__________(4), after Vita Semerenko took bronze in the women's 7.5 km sprint.

2. Read the text and complete the questions with the correct question words.

  The Guard that looks after Buckingham Palace is called The Queen's Guard. All the guards taking part in the ceremony are dressed in traditional red tunics and bearskin hats. Changing the Guard also takes place at Windsor Castle and at Horse Guards Arch on Horse Guards Parade. Changing the Guard does not take place on the forecourt of Buckingham Palace in very wet weather. Any decision to cancel Changing the Guard at Buckingham Palace, due to wet weather, is made by the Captain of the Guard at the last minute.

1) ___________________________is the Guard that looks after Buckingham

Palace called?

2) _________________________are all the guards taking part in the ceremony dressed?

3)___________________does Changing the Guard not take place on the forecourt of Buckingham Palace?

4)______________makes a decision to cancel Changing the Guard because of wet weather?

1. Read and circle the correct variant.

1) It rained/was raining, so I took/was taking an umbrella with me.

2) Jan was having/had breakfast when the phone was rainging/rang.

3) What was the weather like yesterday? — The sun shone/was shining all day.

4) My mother cooked/was cooking dinner when I got home yesterday.

5) I am/was riding my bike when a dog appeared/was appearing in front of me.

6) Caroline was studying/studied for 2 hours yesterday.

  2. Choose and circle the correct modal verb.

1) — Can / May you play the guitar well?

2) There's a bus to Oxford Street, so we needn't / mustn't walk.

3) — May / Must I go out, mummy?

— No, you can't / needn't, you may / must do your homework first.

4) The doctor says I must / may stay in bed till my temperature goes down.

SPEAKING

 Tell your friend about the members of your family and one of your family traditions.

Ask your friend what he/she thinks about the importance of keeping family traditions.

Виконанні роботи присилати на електронну адресу вчительки.

 Німецька мова

Завдання на період з 30 березня по  11 квітня​

Урок 58. Німецькі міста

- записати слова;

-Вправа 2, ст. 156 ( розгадати ребус);

- Вправа 4, ст. 157 ( описати малюнки);

- Д-з Розповісти про будь –яке німецьке місто

Урок 59. Німецька столиця

- записати слова;

- Впр 3, ст. 159 ( дати відповідь на питання)

- Впр 4, ст. 159 -160 ( прочитати текст і підібрати заголовок)

Д-з  Вивчити слова

Урок 60. Берлін – раніше і сьогодні

- Вправа 3, ст. 161 ( зробити опис малюнків);

- Вправа 4, ст. 161-162 ( прочитати тексти)

Д-з Написати лист другу про Берлін

Урок 61. Екскурсія по місту Берлін

- записти слова;

- Вправа 4, ст. 164 ( прочитати текст, виписати незнайомі слова);

Д-з ( письмово)  Вправа 5, ст. 165 ( поставити + чи -)

Урок 62. Визначні пам»ятки Берліну

- Вправа 2, ст. 166 ( прочитати лист);

- Вправа 3, ст. 167 ( вивчити граматику);

Д-з ( письмово) Вправа 5,  ст. 168 ( поставити пропущені займенники)

Урок 63.Повторення

- Вправа 2, ст. 169( відповісти на питання)

Підсумкова контрольга робота

Hörverstehen (Klasse 7)

Meine Schule

Meine Schule finde ich ganz gut. Dort lernen sehr viele Kinder. In den Pausen ist es immer laut. Wir spielen im Hof. Unsere Schule hat einen großen Sportplatz und eine Sporthalle. Dort können wir auch spielen. Wir haben auch einen großen modernen Computerraum. Dort arbeiten oder spielen die Kinder gern.

Fast alle Stunden sind interessant. Die Lehrer sind gut. Besonders nett ist unser Biologielehrer Herr Kleinert. Er erzählt über Tiere und Pflanzen immer alles sehr interessant. Er zeigt in der Stunde viele schöne Bilder. Sehr oft machen wir Ausflüge mit ihm. Er zeigt uns verschiedene Insekten, Pilze, Blumen und Pflanzen im Wald oder auf der Wiese. Ich möchte auch  Biologielehrerin werden.

Aufgaben zum Text „Meine Schule“

I. Ist es richtig oder falsch?

1. Susi findet ihre Schule gut.

2. Die Kinder arbeiten gern in einem modernen Hof.

3. Herr Kleinert ist der netteste Sportlehrer.

4. Er weiß viel Interessantes über Tiere und Pflanzen.

5. Die Kinder machen oft Projekte mit dem Biologielehrer.

6. Susan möchte auch Biologielehrerin werden.

II. Was passt zusammen?

1. In den Pausen ist
2. Susis Schule hat einen
3. Alle Stunden in Susis Schule sind
4. Herr Kleinert zeigt in der
5. Die Klasse macht oft
6. Dort sehen sie verschiedene

1. Ausflüge in den Wald oder auf der Wiese.
2. Sportplatz und eine Sporthalle.
3. Stunde viele schöne Bilder.
4. Insekten, Pilze, Blumen und Pflanzen.
5. es immer laut.
6. interessant und die Lehrer sind gut.

Leseversctehen, 7

І. Das Eichhörnchen

    Was treibt das Eichhörnchen im Herbst zwischen den Eichen- und Kastanienbäumen? Es bereitet sich auf den Winter vor. Viele Leckerbissen findet es im Wald oder im Park. Nüsse, Kastanien und Eicheln sammelt es ein und versteckt diese  Schätze in vielen Verstecken. Wenn der Winter kommt, hat es genug Vorräte angesammelt, um so manchen Hunger zu stillen. Hoffentlich findet dasEichhörnchen seine Verstecke am Waldboden, zwischen Wurzeln und Laub wieder.

   Wenn das Eichhörnchen zwischen den Baumkronen elegant und geschickt umherspringt, erinnert es uns an die Affen im Tierpark. Mit seinem buschigen Schwanz hält es das Gleichgewicht, steuert und bremst seinen Flug durch  die Äste. Sehr geschickt hangelt es, manchmal nur an einem Bein hängend, von Ast zu Ast oder von Baum zu Baum. Mit seinen scharfen Krallen kann es sich an der

Rinde des Baumes gut festhalten. Ständig ist es auf der Suche nach leckeren Tannenzapfen.

    Manchmal kannst du im Wald einen verlassenen Frühstückstisch vom Eichhörnchen finden. Dann hat es einen Zapfen gründlich zerlegt und ie einzelnen Zapfenschuppen liegen zerstreut um die Fressstelle. Die fehlenden Zapfensamen, die zwischen den einzelnen Schuppen stecken, haben dem Eichhörnchen gut geschmeckt.

1.  Beantworte die Fragen zum Text.

a) Wie bereitet sich das Eichhörnchen auf den Winter vor?

b) Was findet das Eichhörnchen im Wald oder im Park?

c) Isst  das Eichhörnchen die Zapfen?

d) Wem ist das Eichhörnchen ähnlich?

e) Wie könnte man das Eichhörnchen noch nennen, suche einen passenden Namen!

II.  Falsch oder richtig?

1) Das Eichhörnchen bereitet  im Winter  Nüsse, Kastanien und Eicheln.

2)  Wenn der Winter kommt, hat es genug Vorräte angesammelt, um so manchen Hunger zu stillen.

3) Im Winter hat das Eichhörnchen keine Hunger.

4) Hoffentlich findet das Eichhörnchen seine Verstecke am Waldboden, zwischen Wurzeln und Laub wieder.

5) Das Eichhörnchen springt wie Affen im Tierpark.

6)  Selten ist es auf der Suche nach leckeren Tannenzapfen.

7 Klasse

Schreiben

1. Was macht Paul falsch?

1) Ich spiele Rad.

2) Ich fahre Tennis.

3) Ich laufe Boot.

4) Ich fahre Volleyball.

5) Ich angle mit einer Taucherbrille.

6) Ich schwimme Fussbal.

2. Erganze die Satze, gebrauche dabei Substantive im Dativ.

1) Gabi ist mit … (die Klassenkameradin) befreundet.

2) Georg meint, man muss … (der Freund) vertrauen.

3) Maria mailt und telefoniert gern mit … (die Madchen).

3. Erganze die Satze mit passenden Modalverben.

durfen, muss, kann, sollt, magst, wollen

1) Die Kinder unter 18 Jahren __________ nicht ins Restaurant gehen.

2) ich __________ heute kommen.

3) Der Vater __________ um 9 Uhr im Buro sein.

4) Herr Direktor sagt, Sie __________ zur Arbeit rechtzeitig kommen.

5) Am Wochenende __________ wir aufs Land fahren.

6) __________ du Obst und Gemuse?

4. Schreibe den Fragenbogen.

Ich heisse … Ich komme aus … Ich bin … Jahre alt.

Ich habe eine Schwester…, einen Bruder…

Mein Hobby ist ...

Mein Lieblingsfach ist ...

Mein Lieblingsbuch ist …

Mein Lieblingstier ist …

Meine Lieblingsfarbe ist …

Meine Lieblingsjahreszeit ist ...

Біологія 

Завдання на період з 21.04 по 24.04

Тема. Використання тваринами знарядь праці. Елементарна  розумова діяльність

https://www.youtube.com/watch?v=jp8mVQ0Ln2M

Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення

https://www.youtube.com/watch?v=bXvrAm73EHo

Трудове навчання

Підготувати повідомлення на тему: "Вишивка як традиційний вид декоративно-ужиткового мистецтва."