10-А клас.

Хімія

Тема. Жири як представники естерів. Класифікація жирів, їхні хімічні властивості.

Тема. Вуглеводи. Класифікація вуглеводів, їх утворення й поширення в природі.

Опрацювати § 23,24.

Завдання на період з 31 березня по 24 квітня.

Тема. Глюкоза, молекулярна формула та її відкрита форма. Хімічні властивості глюкози.

Д/з. § 25, завд. 397, 398.

Тема. Сахароза, крохмаль і целюлоза: молекулярні формули, гідроліз.

Д/з. § 26, завд.410.

Тема. Насичені й ароматичні аміни: склад і будова молекул, назви найпростіших за складом сполук. Будова аміногрупи.

Д/з. § 27. Завдання 426, 427.

Географія

(виконанні роботи присилати на Viber вчительки)

Країни Америки. Практична робота (стор. 202)

Історія України

Опрацювати завдання до §23 підручника

Опрацювати завдання до §24,25підручника, повторити §3-5

Всесвітня історія

Опрацювати завдання до §23 підручника

Опрацювати завдання до §24,25підручника, повторити §3-5

Громадянська освіта

Опрацювати завдання до §38 підручника

Опрацювати завдання до §39,40підручника, повторити §2-5

ІНФОРМАТИКА

Тема. Растровий графічний редактор як інструмент для дизайну. Основні інструменти для малюванн. Інструменти виділення
Опрацювати інформацію за посиланням
https://naurok.com.ua/urok-8-rastroviy-grafichniy-redaktor-yak-instrument-dlya-dizaynu-redaktor-photoshop-129682.html

30.03. Тема: Концепція побудови пошарового зображення. Робота з шарами. Трансформація об’єктів.
Опрацювати інформацію за посиланням:
https://sites.google.com/view/distance-informatics-
https://sites.google.com/view/distance-informatics-

06.04
Тема :Створення колажів. Прийоми колажування.
Опрацювати інформацію за посиланням:
https://urok-graphics.ucoz.ua/index/6_stvorennja_kolazhiv/0-33
Переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=XwAps1t_kV0
Створити колаж.

13.04

Тема. Робота з текстом. Робота з векторними зображеннями

Опрацювати інформацію https://content.e-schools.info/Kukhche/library/РОБОТА_З_ТЕКСТОМ.docx

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=YYTTjDMgxhI

ФІЗИКА

Опрацювати § 38,39, Виконати вправи 38.5,39,3

Підготувати презентацію « Теплові двигуни»

Інтернет підтримка :interactive.ranok.com.ua

Алгебра

Повторіть геометричний та фізичний зміст похідної.

Розв’яжіть № 596,709(а), 553, 561(а).

Тема. Правила диференціювання функцій.

Опрацюйте § 16. Вивчіть формули.

У рубриці «Виконаємо разом» на с.129 розгляньте:

приклад 1 (похідна добутку) і по зразку розв’яжіть № 598;

приклад 2(похідна частки) і по зразку розв’яжіть № 605;

приклади 5 і 6 (похідна складеної функції) і розв’яжіть № 614(б,г),615(а-в).

(Завдання на період з 30.03 по 10.04.2020р.)

Опрацювати §17. Переглянути урок «Застосування похідної для дослідження функцій» можна за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=tlD56edVfi4

Розв’язати: №628(а) і 629(а) – підказка: п-д 1 на с.138;

№635,637(а),638 – підказка: п-д 3 на с.138;

№642,644 – підказка: п-д 2 на с.136;

№646(а,в) – підказка: п-д 3 на с.137; №654.

Завдання на період з 27.04 по 11.05.2020р.

Повторіть Розділ 3. Виконайте контрольну роботу:

(У завданнях 1-6 виберіть правильну відповідь)

1. Знайдіть похідну функції у=2+cos x.

А) y΄=-sin x; Б) y΄=-2sin x ; В) y΄=2 - sin x; Г) y΄=2+sin x.

Знайдіть похідну функції у=х¹⁰+9х в точці х₀=1.

А) 10;Б) 9;В)-10;Г)1.

Знайти кутовий коефіцієнт дотичної до графіка функції у=3х³-6х

в точці з абсцисою х₀=-1.

А) 3;Б) -9;В)-3;Г)інша відповідь.

Визначте критичні точки функції у= 2х²+8х.

А)0 і -4;Б) -2;В)2;Г)0.

5. Визначте, як поводить себе функція у=5х-х⁴ в точці х₀=1.

А) зростає; Б)спадає; В)стала; Г)не можна визначити.

6. Визначте точки екстремуму функції у=х²-6х-11.

Встановити, чи це точка мінімуму чи максимуму.

А) х_min=3; Б) x_max=3; В) х_min=6; Г) x_max=6.

Знайдіть похідні функцій:

а) у = х³ sin2x; б) у = 2х/х+1

8. Знайти найбільше і найменше значення функції у=х³-3х²на відрізку [1;3].

9. Серед усіх прямокутників, що мають периметр 32 см, знайти той, що має найбільшу площу.

Розв’язки надішліть на електронну адресу irinaantoniwna@gmail.com

Підсумкова контрольна робота з алгебри і геометрії:https://content.e-schools.info/Kukhche/library/Підсумкова_контрольна_робота_з_алгебри_і_геометрії__10-А_клас_PJBI0zx.pdf

Геометрія

Тема. Вектори у просторі.

Опрацюйте § 36.

Розв’яжіть задачі № 1317( підказка: с.265, перший абзац);

№ 1318, 1320 (підказка: с.265, передостанній абзац);

№ 1333, 1334 (підказка: с.267, п-д 1);

№ 1337 (підказка: с.267, п-д 2);

№ 1342 (підказка: с.267, п-д 3).

(Завдання на період з 30.03 по 10.04.2020р.)

Опрацювати §37.

Розв’язати: №1356 (а,б),1357(а,б);

№1358(а,в), 1359(а,г) –підказка: задача на с.274;

№1364, 1361(а-в)-підказка: п-д 1і 2 на с.275.

Переглянути узагальнюючий урок «Вектори у просторі» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=g_Qv0LhVUlw

Виконати самостійну роботу на с. 278(хлопці - 1 варіант, дівчата – 2варіант).

Завдання на період з 27.04 по 11.05.2020р.

Повторіть розділи 4-5.

Виконайте завдання:

1. Дві прямі, що лежать в одній площині і не перетинаються, називаються …

А. Мимобіжними; Б. Паралельними; В. Перпендикулярними.

2. Якщо дві прямі, що перетинаються, однієї площини відповідно паралельні двом прямим другої площини, то ці площини …

А.Перетинаються; Б. Перпендикулярні; В. Паралельні.

3. Якщо площина проходить через пряму, перпендикулярну до іншої площини, то ці площини …

А.Перетинаються; Б. Перпендикулярні; В. Паралельні.

4. Який з векторів а, в,с, d колінеарний вектору р(3;-5;2)?

А.(2;-5;3); Б.(3;5;2); В.(-6;10;-4); Г.(6;-10;-4).

5. Які з пар векторів перпендикулярні?

А. a ⃗ (1;0;1) і b ⃗ (-1;1;1); Б. a ⃗ (1;0;1) і b ⃗ (2;-1;2); В. a ⃗ (-1;1;1) і b ⃗ (2;-1;2;1); Г. a ⃗ (1;0;1) і b ⃗ (3;0;0).

6. Установити відповідність між умовами задач (1- 4) та їх розв'язками (А-Д):

1. Знайти модуль вектора а(3;0;-4).

2. Знайти скалярний добуток векторів с(2;-1;3) і d(-1;0;2).

3. З точки до площини проведено перпендикуляр і похилу, довжини яких відповідно дорівнюють 5 і 13. Знайти довжину проекції похилої на площину.

4. Знайти відстань між точками А(-3;4;√11) і В(2;4;√11) .

А. 3. Б. 5. В. 12. Г. 4. Д. 6.

7. Точка Р віддалена від кожної вершини рівностороннього трикутника АВС на 25 см, а від площини трикутника - на 15см. Знайти площу і периметр трикутника.

Відповіді надішліть на електронну адресу irinaantoniwna@gmail.com

Підсумкова контрольна робота з алгебри і геометрії:https://content.e-schools.info/Kukhche/library/Підсумкова_контрольна_робота_з_алгебри_і_геометрії__10-А_клас_PJBI0zx.pdf

Українська мова

1. Написати виступ (у формі реферата) у науковому стилі «Мовний етикет».

2.Опрацювати §56-57 (підручник М.Я.Плющ, В.І.Тихоша…./Укр.мова. Профільний рівень. 10 клас/ Вправа 713, 717.

Завдання для виконання в період з 30.03 по 03.04.2020 р.

Тема. Творення відносних і присвійних прикметників. Відмінювання прикметників. Стилістичне використання якісних, відносних, присвійних прикметників. Синоніміка форм ступенів порівняння прикметників. Помилки у вживанні форм ступенів порівняння прикметників.

Своєрідність займенника як частини мови. Розряди займенників за значенням. Групи займенників. Відмінювання займенників. Наголос у займенниках.

РМ. Складання твору-роздуму на морально-етичну тему.

Опрацювати §56-59.
Вправа 717,723 (письмово).
Виписати у зошит 10 афоризмів про людські чесноти, взаємини між людьми.
Написати твір-роздум у публіцистичному стилі на одну із тем:

«Яку майбутню сім´ю я сподіваюся мати?»; «Роби добро-добром озветься».

Завдання на термін виконання з 06 по 10 квітня

Тема. Правопис займенників. Написання неозначених, заперечних займенників. Стилістичні функції займенників. Синонімічні заміни особових займенників. Стилістичні функції займенника воно.

Числівник як частина мови: Значення, морфологічні ознаки, синтаксичні функції. Число і числівник. Розряди числівників за значенням.

РМ. Складання діалогів відповідно до запропонованої мовленнєвої ситуації.

Опрацювати §59-60.
Виконати тести вправи 769 (1-10 завдання).
Вправа 776.
Скласти діалог до ситуації. (Міністерство охорони здоров*я застерігає всіх людей дотримуватися правил карантину та бути ізольованими один від одного. Але правил карантину дотримуються не всі. Проконсультуйте людину і дате свої переконливі докази щодо дотримання карантинного режиму задля своєї безпеки, родини, села, країни…).

Завдання на термін виконання з 13 по 24 квітня

Тема. Відмінювання числівників. Наголос у числівниках.

РМ. Основні жанри розмовного мовлення. Складання оповіді, казки в народно-розмовній манері.

Дієслово як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксичні функції. Форми дієслова. Безособові дієслова. Функції дієслова в художньому стилі.

Дві основи дієслів. Поділ дієслів на дієвідміни. .

Види дієслів, їх творення, вживання одного в значенні іншого. Часи дієслів.

Опрацювати §61-62.
Вправа 810 (письмово), 812 (усно).
Написати казку на самостійно обрану тему. Дбайте про те, щоб ваша оповідь була цікавою, щоб відповідала вимогам розмовного стилю, щоб у ній було витримано основні елементи композиції.
Записати в зошит 5 реклам, почутих по телевізору чи прочитаних в пресі, де б були використані дієслова недоконаного виду.

Завдання на термін виконання з 27 квітня по 11 травня

Тема. РМ. Написання статті в публіцистичному стилі.

Дієслово як частина мови. Способи дієслів. Особові, родові, числові форми дієслів. Перехідні й неперехідні дієслова.

Дієприкметник як особлива форма дієслова. Активні та пасивні дієприкметники. Дієприкметниковий зворот.

Дієприслівник як незмінювана форма дієслова. Дієприслівники доконаного й недоконаного виду. Дієприслівниковий зворот.

Опрацювати §63-66.
Вправи 834, 847, 866 (письмово), 867 (усно).
Написати статтю на морально-етичну тему у публіцистичному стилі (див. Впр.839) («Чорнобильські герої» або «Бібліотеки гинуть мовчки»).

Завдання на термін виконання з 12 травня по 28 травня

Тема. Безособові форми на –но, -то.

Прислівник як частина мови. Розряди прислівників за значенням. Морфологічні типи прислівників.

РМ. Контрольний письмовий твір.

Службові частини мови, їх загальна характеристика. Прийменник. Сполучники. Частка. Вигуки, їх ознака та розряди.

Контрольний диктант.

Підсумкова контрольна робота.

Повторення вивченого у 10 класі

Опрацювати §67-72.
Вправи 898, 943 (письмово), 932 (усно).
Контрольний твір в публіцистичному стилі на тему «Зникає все, а рідне слово вічне».
Контрольний диктант.
Підсумкова контрольна робота (додається).

Українська література

1. Прочитати поему «Одержима» Лесі Українки.

2. Опрацювати матеріал підручника по творчості Лесі Українки.

3. Есе «Лесиними стежками».

4. Скласти і записати 10 запитань з теми «Цікавинки з життєпису Лесі Українки» або відео презентацію «Леся Українка в сучасному світі».

Завдання для виконання в період з 30.03 по 03.04.2020 р.

Тема. Література рідного краю. Сьогодення у творчості письменників Рівненщини.

Символізм в українській літературі. Угрупування «Молода муза», «Українська хата».

Біографія Володимира Винниченка. Філософський зміст , проблематика новели «Момент». Імпресіоністична манера письма автора.

Зробити відеопрезентацію до уроку літератури рідного краю «Сьогодення у творчості письменників Рівненщини»(достатній і високий рівень) ; реферат на цю ж тему (початковий і середній рівень).
Вивчити терміни: символ, символізм, новела, імпресіонізм.
Знати основні віхи життя і творчості В.Винниченка.
Прочитати новелу «Момент» В.Винниченка.
Записати в зошит свої враження від знайомства з собою письменника (форма довільна).

Завдання на термін виконання з 06 по 10 квітня

Тема. Символічні образи. Ідея цінності почуття кохання; усвідомлення скороминущості щастя у новелі В.Винниченка «Момент».

Поетична спадщина П.Тичини-одна з вершин української поезії ХХст. Трагізм життєвого і творчого шляху митця в тоталітарній системі. Збірка «Сонячні кларнети»-подія європейського масштабу.

ТЛ: символізм

Опрацювати матеріал до теми у підручнику.
Твір-роздум. Спростуйте або згодьтеся із твердженням: «Життя-плинне, щастя-це мить, а мить-частина вічності» (за твором В.Винниченка «Момент»).
Знати про Павла Тичину: його яскраві сторінки життя та творчості.

Завдання на термін виконання з 13 по 24 квітня

Тема.Єдність природи, почуттів людини й музики у поезіях П.Тичини «Арфами, арфами…», «Ви знаєте, як липа шелестить…», «Пастелі».

Глибина почуттів ліричного героя у поезії «О панно Інно…» та художні засоби вираження.

«Пам*яті тридцяти»-збірний образ ліричного героя. Історична основа поезії.

Василь Стус про Павла Тичину : «Феномен доби (сходження на Голгофу слави)».

Симфонія «Сковорода». Історія написання твору. Жанрове новаторство. Афористичність, алегоризм і символізм поеми. Ідея вічного пошуку гармонії буття в поемі.

ТЛ: символізм, поема-симфонія

Опрацювати матеріал до теми у підручнику.
Скласти тематичний словниковий диктант «Людина і природа» (іменники), навіяні поезіями П.Тичини. (Наприклад: спокій, бережливість, краса, різноманітність…)
Написати у зошит відповідь на питання: «Чи може схвилювати поезія «О панно Інно…» молодь ХХІ століття?»
«Лист у минуле». Написати лист студентам, які брали участь у бою під Крутами. Форма – довільна. Лист має бути лаконічним (За поезією «Пам*яті тридцяти).

Завдання на термін виконання з 27 квітня по 11 травня

Тема. Творчість Богдана Лепкого та Ісмаїла Гаспринського.

Огляд життя і творчості Б.Лепкого. Трилогія про Івана Мазепу. Історичні факти і художній вимисел у трилогії. Образ степу в романі й в українській літературній традиції та фольклорі.

Ісмаїл Гаспринський. «Арслан киз» («Дівчина-левиця»). Життєвий і творчий шлях визначного кримськотатарського педагога, громадського діяча, редактора, публіциста, письменника. Історичне оповідання «Арслан киз» як прояв культурної емансипації кримськотатарського народу.

ТЛ: історичний роман, поняття хронотопу, історичне оповідання, образ-персонаж

Опрацювати матеріал до теми у підручнику.

Прочитати першу книгу трилогії про Б.Лепкого і І.Мазепу «Мотря». Знайти цитати, які характеризують образ Мазепи та висловлювання про нього інших персонажів.
Скласти сенкан «Мазепа».
Підготувати 5-7 запитань для самоперевірки з теми.
Знайти інформацію про значення творчості І.Гаспринського для культурного і суспільного життя кримськотатарського народу (записати в зошит).

Завдання на термін виконання з 12 травня по 28 травня

Тема. Література рідного краю. Письменники Рівненщини та їх твори міфологічного характеру.

РМ. Пам»ятник улюбленому персонажеві.

Підсумкова контрольна робота.

Повторення та узагальнення вивченого у 10 класі.

ТЛ: конфлікт, лірична мініатюра, міф, казкові мотиви, літературні напрями, сенкан, виразне читання, дискусія, твір-роздум (повторення)

Підготувати повідомлення у формі реферата «Письменники Рівненщини. Жанрова та тематична різноманітність».
РМ. Створити проект-презентацію опису пам’ятника літературному герою (на власний розсуд).
Вивчити і повторити відомі літературні терміни, опрацьовані протягом року.
Підсумкова контрольна робота (додається).
Дати обґрунтовану змістовну відповідь на запитання «Який автор і книга, прочитана у 10 класі, житимуть у моєму серці?»

Зарубіжна література

1. Опрацювати матеріал підручника з теми «Творчість Поля Верлена».

2. Прочитати «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня» П.Верлена; проаналізувати ці поезії.

Завдання для виконання в період з 30.03 по 03.04.2020 р.

Тема. Артур Рембо. Художнє новаторство А.Рембо Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія»

Опрацювати матеріал підручника на с.197-205.
Прочитати і проаналізувати вірші, подані в підручнику.
Виписати з мережі Інтернет цитати для душі від Артюра Рембо

Завдання на термін виконання з 06 по 10 квітня

Тема. Письмове аналітичне дослідження поезій Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо ( за вибором учнів)

Написати аналітичне дослідження однієї поезії поданих авторів (на вибір учня).

Завдання на термін виконання з 13 по 24 квітня

Тема. Драматургія кінця ХІХ-початку ХХ століття. Зміни в драматургії цього періоду. Моріс Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру. Драма-феєрія «Блакитний птах».

Опрацювати підручник с.207-221
Прочитати п*єсу «Блакитний птах».
Записати в зошит літературознавчі терміни з теми уроку.

Завдання на термін виконання з 27 квітня по 11 травня

Тема. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах». Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу.

Опрацювати підручник с.207-221
Дати відповіді на питання 13-17 (стор. 216) (письмово).
Завдання 5 на стор.219 (письмово).

Завдання на термін виконання з 12 травня по 28 травня

Тема. Паоло Куельйо. Значення його творчості для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік». Ознаки роману-притчі.

ТЛ: класична і масова література. Художність.

Опрацювати підручник с.222-240
Дати відповіді на питання 1-6 (стор. 233) (усно).
Підсумкова контрольна робота.

Дати розгорнуту відповідь «Твір, вивчений у 10 класі, де вдало поєднались різі види мистецтва (кіно і література, комп’ютерні технологіі і література…), який навчив мене життю»

Англійська мова

1) Вправа 5, ст. 169.

2) Вправа 6, ст. 169-170

3) Вправа 1, ст. 171

4) Вправа 5, ст.176-177

5) Вправа 2, ст. 178

6) Вправа 3, ст. 179

7) Вправа 1,2, ст. 198

8) Вправа 3, ст.198-199

9) Вправа 4, ст. 200

10) Вправа 6, ст.201

11) Вправа 1,2 ст.202

12) Вправа 5, ст. 203

13) Вправа 1, ст. 203-204

14) Вправа 2, ст.204

15) Вправа 3, ст. 204

16) Вправа 4,5, ст. 205-206

17) Вправа 6, ст.206

18) Вправа 2, ст.207

19) Вправа 7, ст.208-209

20) Вправа 1, ст.209-210

21) Вправа 2, ст.210-211

22) Вправа 4, ст.211

Підсумкова контрольна робота

READING COMPREHENSION

I. Choose the correct option:

1. My mother…………………………………how to catch my attention.

a) Isn´t know b) doesn´t knew c) doesn´t know d) won´t know

2. It …………………………….you 3 weeks to finish the presentation.

a) Will take b) is taking c) takes d) shall take

3. My sister ……………………………..be at home. She always attends French classes at this time.

a) Mustn´t b) can c) may d) can´t

4. Will you help me with the project? I promise I ……………………………………you with the next one.

a) Am going to help b) shall help c) will help d) would help

5. I ………………………………..my birthday party this Sunday. Everything is ready.

a) Am holding b) will hold c) am going to hold d) hold

6. She ………………………………to the meeting. We really don´t know.

a) Should b) must c) can´t d) may

7. Look at this beautiful statue! I ……………………………a picture right now.

a) Will take b) take c) am going to take d) shall take

8. My father ……………………………….in a factory from 2000 to 2005.

a) Was working b) worked c) will work d) works

9. When Susan called I ……………………………….a nap.

a) Would take b) took c) was taking d) should take

II. Rewrite the sentences in passive voice.

Kerrie has paid the bill.
I have eaten a hamburger.
We have cycled five miles.

SPEAKING

Some people say that the Internet provides people with a lot of valuable information. Others think access to so much information creates problems. Which view do you agree with? Use specific reasons and examples to support your opinion.

2. Tell about three things you can personally do to protect the environment.

Завантажити завдання з читання можна за цим посиланням:https://content.e-schools.info/Kukhche/library/Підсумкові_роботи_2020_Англ._мова.docx

Виконанні роботи присилати на електронну адресу вчительки.

Медицина

Параграф 34,35 прочитати, знати відповіді до параграфу.

Трудове навчання

Виконати тестові завдання на ст.192,193. Опрацювати ст.195-197.

Біологія

Завдання на період з 21.04 по 24.04

Тема. Статеві клітини. Особливості гаметогенезу у людини.

https://www.youtube.com/watch?v=-i2NJAbhW3E

https://www.youtube.com/watch?v=X9gYslzpCxQ

Читати пар 60

Тема. Суть та біологічне значення запліднення. Причини порушення процесів запліднення у людини. Особливості репродукції людини у зв"язку з її біологічною сутністю

https://www.youtube.com/watch?v=VNc0IrzvAUc

Д.з. Читати пар 61 62

Читаати пар. 60