МАТЕМАТИКА
1. Віднімання раціональних чисел (стор. 204-208).
Розв'язати вправи стор.285 № 2 (1,2,3,4)
2. Множення раціональних чисел. § 28.
Розв'язати вправи № 1246, 1249.
3. Розв'язати вправи № 1251, 1256.
4. Повторити § 28. Розв'язати вправи № 1260, 1261.
27.04. Опрацювати § 32, стор.249-250. Розглянути наведені приклади.
Розв'язати № 1473 (1-3)
І к в 3 рази > ніж ІІ к.
І к + ІІ к = 24
ІІ к = х
І к = 3х
х + 3х = 24
4х = 24
х = 24 : 4
х = 6
в ІІ к - 6 яблук, в І к - 6* 3= 18 яблук
Відповідь: 18 я., 6 я.
Розв'язати № 1439.
28.04. № 1441.
І - х
ІІ - х +2,2
Різниця чисел 2,2 означає, що одне число більше на 2,2.
х + х + 2,2 = 22,2
2х + 2,2 = 22,2
2х = 22,2 - 2,2
2х = 20
х = 20 : 2
х = 10
І - 10
ІІ - 10 +2,2 = 12,2
Відповідь: 10; 12,2
30.04. № 1444
2 кг печива і 3 кг цукерок коштують 128 гр.
1 кг цукерок > на 11 гр. за 1 кг печива
1 кг печива х, 2 кг печива 2х
1 кг цукерок х +11, 3 кг цукерок 3 (х+11)
2х + 3(х +11) = 128
2х +3х +33 = 128
5х = 128 - 33
5х = 95
х = 95 : 5
х = 19
1 кг печива 19 гр., 1 кг цукерок 19 + 11 = 30 гр.
Розв'язати № 1448, 1482
ІНФОРМАТИКА
Опрацювати §14 Виконати завд.2ст. 127
ГЕОГРАФІЯ
1. Опрацювати § 46-51.
2. Виписати в зошит визначення на стор.186.
3. Вивчити географічні назви по темі " Гідросфера", вміти показувати на карті.
4. Завдання на стор.211 (письмово).
Українська мова
1. Опрацювати §33-36.
2. Вправа 406, 415.
3. Скласти 12 запитань з теми «Правопис прикметників» для взаємоперевірки.
4. Повторити все про прикметник.
Завдання для виконання в період з 30.03 по 03.04.2020 р.
Тема. Числівник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Числівники кількісні та порядкові. Числівники прості, складні й складені . Роздільне написання складених числівників. Написання разом порядкових числівників з –тисячний.
1.Опрацювати §37.
2. Вправа 421, 425.
3. Запишіть словами дату і рік свого народження і членів своєї сім´ї.
4. Твір-роздум «Тривоги та радість дитячої душі»
Завдання на термін виконання з 06 по 10 квітня
Тема. Відмінювання кількісних і порядкових числівників. Буква ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках.
- Опрацювати § 38-39.
- Виконати вправи 432,456.
- Провідміняти рік вашого народження як порядковий і кількісний числівник (наприклад тисяча дев’ятсот сімдесят дев*ять і тисяча дев’ятсот сімдесят дев*ятий )
Завдання на термін виконання з 12 по 24 квітня
Тема. Узгодження числівників з іменниками. Правильне вживання числівників на позначення дат та часу.
Займенник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди займенників за значенням: особові, зворотний, присвійні, вказівні, питальні й відносні, заперечні, означальні й неозначені. Відмінювання займенників усіх розрядів.
- Опрацювати § 40-45.
- Виконати вправи 466, 471, 483.
- Скласти список потрібних для родини на тиждень продуктів із зазначенням кількості та цін з додержанням правил узгодження числівників з іменниками.
- Твір-роздум з використанням усіх розрядів займенників «Проведений час на карантині- можливість для розвитку здібностей».
Завдання на термін виконання з 27 квітня по 11 травня
Тема. Займенник. Приставний и у формах особових і вказівних займенників. Правопис заперечних займенників. Написання разом і через дефіс неозначених займенників. Написання займенників із прийменниками окремо.
- Опрацювати § 40-45.
- Виконати вправу 482.
- Скласти діалог, який містить відмову від пропозиції, що загрожує життю або здоров*ю людини, з використанням заперечних займенників.
- Скласти листівку із запрошенням на урочисту подію (День народження класу, ювілей класного керівника, відкриття спортивного майданчика в школі…) з використанням займенників, що належать до різних розрядів.
Завдання на термін виконання з 12 по 28 травня
Тема. РМ. Письмовий твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі з використанням займенників, що належать до різних розрядів.
РМ. Есе світоглядного змісту.
Підсумкова контрольна робота.
Повторення в кінці року. Лексикологія. Фразеологія. Словотвір в орфографія. Морфологія.
- Написати твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі на тему «Що важливіше-наполегливість чи скромність»
- Виконати вправу 511, 517, 528, 536.
- Контрольний диктант.
- Есе світоглядного змісту «Кого можна назвати патріотом рідної землі»
Підсумкова контрольна робота (завдання додаються)
Українська література
1. Знати біографічні відомості про Ярослава Стельмаха.
2. Прочитати «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера» Ярослава Стельмаха.
3. Записати в зошит 5-7 запитань до даного тексту.
Завдання для виконання в період з 30.03 по 03.04.2020 р.
Тема. РМ. Написання листа літературному героєві.
Леся Воронина-сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. Повість «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9».
- Написати в зошит лист улюбленому літературному герою.
- Знати терміни: сюжет, його елементи.
- Переказувати біографію Лесі Ворониної.
- Прочитати половину повісті «Таємне товариство боягузів…», записати в зошит 3-5 запитань до тексту.
Завдання на термін виконання з 06 по 10 квітня
Тема. Леся Воронина. Головний герой твору «Таємне товариство боягузів , або засіб від переляку №9» Клим Джура-головний рятівник світу. Його друзі й вороги. Еволюція Клима від боягуза до супергероя.
- Дочитати твір до кінця.
- Дати відповіді на запитання в підручнику до твору.
- Скласти сенкан до твору (перше слово ГЕРОЙ)
(Наприклад
Мама.
Прекрасна, чарівна.
Допомагає, виручає, підтримує.
Моя рідна- найкраща людина!!!
Ненька)
Завдання на термін виконання з 12 по 24 квітня
Тема. РМ. Письмовий твір «Безсмертя і добро, вічність і краса-основа життя людини на землі» (за вивченими творами).
Леонід Глібов - визначний український байкар, поет. Викривальна й повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки «Щука». Читання і коментування прихованих змісту байок Л.Глібова «Муха і бджола», «Жаба і віл».
- Прочитати байки Глібова по темі.
- Знати біографічні відомості про Леоніда Глібова.
- Записати в зошит і вивчити терміни гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.
- Скласти невеличку свою байку гумористичного змісту (достатній і високий рівень).
- Написати в зошит твір «Безсмертя і добро, вічність і краса-основа життя людини на землі» (за вивченими творами)
Завдання на термін виконання з 27 квітня по 11 травня
Тема. Творчість Степана Руданського та Павла Глазового.
- Знати біографічні відомості Степана Руданського та Павла Глазового.
- Записати в зошит і вивчити основні віхи життя і творчості С.Руданського та П.Глазового.
- Прочитати співомовки С.Руданського: «Добре торгувалось», «Запорожці у короля»; Знати визначення терміну співомовки, гумореска.
- Прочитати гуморески П.Глазового: «Еволюція», «Найважча роль», «Заморські гості», «Похвала», «Кухлик».
- Вивчити напам*ять одну гумореску П.Глазового (на вибір).
Намалювати ілюстрацію до улюбленої гуморески.
Завдання на термін виконання з 12 по 28 травня
Тема. Література рідного краю. Гумористичні твори письменників-земляків.
Урок позакласного читання. Ярослав Стельмах «Найкращий намет», «Вікентій Прерозумний».
Підсумкова контрольна робота.
- Прочитати твори Ярослава Стельмаха з теми уроку.
- Записати в зошит письменників-гумористів Рівненщини і прочитати декілька творів, які найбільше зацікавили.
- Підсумкова контрольна робота (додається).
- Повторити терміни, вивчені у 6 класі
АНГЛІЙСЬКА МОВА
1) Вправа 2,3 ст. 134
2) Вправа 1, ст.133
3) Вправа 1, ст.138
4) Вправа 2, ст. 138-139
5) Вправа 3, ст. 139
6) Вправа 6, ст. 140
7) Вправа 1, ст.140-141
8) Вправа 5, ст.145
9) Вправа 2, ст.146
10) Вправа 4,5, ст.148
11) Вправа 1, ст.149
12) Вправа 4, ст.150-151
13) Вправа 2, ст.152
14) Вправа 3, ст.152-153
15) Вправа 4, ст.153
16) Вправа 6,1, ст.154
17) Вправа 2,3, ст.155
18) Вправа 4, ст.156
19) Вправа 6, ст.157
Підсумкова контрольна робота
READING COMPREHENSION
1 Read and complete the text. There are two choices you don’t need to use.
a) it becomes more difficult to learn new languages
b) the sounds of another language
c) learning a second language
d) when they speak it
e) you have to memorize
f) as well as their native language
Young children can learn a new language very easily. If they are surrounded by people speaking a different language, they soon learn to speak it_______ (1). Children who mastered two languages in this way are called simultaneous bilinguals though even in this case one language can be considered as the main one dominating over the other. But as people grow older, __________(2). People gradually lose the ability to learn the grammar and pronounce ___________(3). People who learn a new language as adults often have a «foreign accent» ____________(4).
- Read the text and mark the following statements as «True» or «False».
One of the widespread myths about travelling is that trains are the cheapest way to take a trip across Europe — eventually this is not true. To prove that we have conducted a short investigation.
Train tickets are becoming more and more expensive every year. A standard ticket from Frankfurt to Rome costs a minimum of $350, and the price depends on what time and day you are travelling.
The recent deregulation of air transport in Europe made it possible for such ideas as low-cost airlines and increase in European destinations to come true.
Low-cost airlines appeared on the market with a new business model different from the traditional ones. So flights are so cheap now you can fly from Frankfurt to Rome for just $90, and you don’t have to worry about food or drink as the trip just takes a few hours. Travelling the same distance by train takes over 12 hours, and although it can be more relaxing you will need to consider additional accommodation and dining cost if you are travelling overnight.
1) According to the text, trains are the cheapest way of travelling across Europe.—
2) Nowadays train tickets are as expensive as they were several years ago.—
3) Travelling by plane may be cheaper than travelling by train.—
4) Travelling by train will take you longer, but it is usually more comfortable compared to flying.—
- Make up sentences.
1) as /as / happy / child / I’m / a /.
2) you / again / a bit louder / say / can / it / ?
3) he / English / speak / speaks / fluently / Ukrainian / does / as / as / he / ?
4) big / is / Belgium / as / France / not / so /.
5) just / met / they / have / ?
6) had / for / ticket / a / one-way / enough / they / cash /.
SPEAKING
Speak about your attitude to sport. Answer the questions.
1) What is your favourite team sport?
2) What is your favourite summer/winter sport?
3) What new sports would you like to try?
4) What is the most popular sport in your country?
Виконанні роботи присилати на електронну пошту вчительки
Зарубіжна література
30.03, 03.04
Генрі Лонгфелло " Пісня про Гайавату". Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення в поемі. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові. Образ Гайавати.
Опрацювати матеріал на стор. 180-182, навчитись виразно читати першу пісню (стор. 183-185), схарактеризувати образ Гайавати (письмово).
06.04, 10.04
Джанні Родарі. "Листівки з видами міст". Широта світу та його сприйняття ліричним героєм.
Опрацювати матеріал на стор. 188-189, навчитись виразно читати вірш, виконати письмово творче завдання №2 (стор. 191). https://www.youtube.com/watch?v=QlC4gnDrs8U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0zFf5dfD52ACdlo_nrrCsT_wSvWNeVWQwwWP-jEPCrAvdOzH9p0iCmBS8
06.04, 10.04
Джанні Родарі. "Листівки з видами міст". Широта світу та його сприйняття ліричним героєм.
Опрацювати матеріал на стор. 188-189, навчитись виразно читати вірш, виконати письмово творче завдання №2 (стор. 191).https://www.youtube.com/watch?v=QlC4gnDrs8U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0JXW4-dDItkAdUHB7_y5djknwxTMSjbbb8y913zg2VaHyHRDmf8e97zfk
13.04, 17.04
Рей Дуглас Бредбері. "Усмішка". Тривога за зруйнування духовних цінностей. Образ Тома.
Прочитати твір, знати його зміст. Схарактеризувати образ Тома (письм.)
Роберт Шеклі. "Запах думок". Утвердження сили людської думки в творі. Духовне і фізичне випробування Кліві.
Опрацювати зміст твору, вміти його переказувати. Написати твір-мініатюру "Яким я уявляю майбутнє людства".https://www.youtube.com/watch?v=QGf_psTPusg&feature=share&fbclid=IwAR0ZRI7itlqYkXRKvK33Fx2Z7bJfeU8qGhxiEACdDdi3ckRuYw4gywsiFao
04.05
Астрід Ліндгрен. "Міо, мій Міо". Моральні цінності у творі. Образи головних героїв. Перемога добра над злом
Прочитати твір, Вміти характеризувати образи головних героїв.
08.05
Крістіне Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки".Проблема булінгу в повісті. Характеристика образу дітей
Прочитати твір. Написати твір-мініатюру "Моє ставлення до проблеми булінгу в суспільстві".
15.05
Позакласне читання. Шмітт Е.Е "Оскар і Рожева пані"
Прочитати твір.
https://www.facebook.com/groups/1724532344272837/permalink/3025471970845528/
Контрольний твір
Написати контрольний твір "Якби я був (була) письменником..."(Який би твір написав? На яку тему? Згадати теми, вивчені впродовж року, що найбільше сподобались. Аргументувати свою думку.).
Учням всіх класів контрольні твори здати до 25.05 (включно).
Німецька мова
Завдання на період з 30 березня – 11 квітня
Урок 1. Сусідні країни Німеччини.Країна і люди.
- опрацювати лексику (с. 167,169);
- опрацювати карту Німеччини , с.167
-Вправа 4, с.169-170 ( поставити пропущені слова)
Урок 2. Німецькі федеральні землі.
- Вправа 3,с.172( об»єднати частини словосполучень)
Урок 3.Поради туристам.
- опрацювати лексику (с.174)
- Вправа 3 а,б,с. 174-175(вивчити граматику)
- Вправа 4, с.175 ( утворити речення)
Урок 4.Німецькі міста.
- опрацювання лексики,с.176
- Вправа 3,с.176-177
Урок 5.Столиця Німеччини.Визначні пам»ятки Берліну.
- опрацювати лексику;
-Вправа 2, с.179
- Вправа 4,180( відгадати загадки)
Урок 6. Поїздка по Берліну
- Вправа 2 б,с.184-185 ( опрацювати лексику)
- Вправа 3,с.185-186 ( перекласти лист)
ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Leseverstehen
Unsere Wohnung
1. Lies den Text!
Unsere Familie hat eine Wohnung in der Schewtschenkostraße 7. Die Wohnung liegt im dritten Stock. Das ist eine Vierzimmerwohnung. Wir haben ein Wohnzimmer, zwei Schlafzimmer und ein Kinderzimmer. Es gibt auch eine Küche, ein Badezimmer und eine Toilette. Wir haben zwei Balkons.
Heute ist unsere Familie zu Hause Meine Mutter ist in der Küche. Sie macht Mittagessen. Mein Vater ist im Wohnzimmer. Er liest eine Zeitung. Meine Geschwister Oleh und Katja und ich sind im Kinderzimmer. Oleh spielt Klavier. Katja und ich sehen fern. Unsere Oma ist im Schlafzimmer, sie schreibt einen Brief. Unser Opa ist auf dem Balkon. Er gießt die Blummen.
а)Wähle die richtige Variante!
1.Die Wohnung liegt a) im fünften Stock
b)im Erdgeschoss
c) im dritten Stock
2.Die Mutter a) näht
b) macht Mittagessen
c) sieht fern
3.Der Opa ist a) im Flur
b)аuf dem Balkon
c)im Kinderzimmer
4. Oma a)schreibt einen Brief
b) liest die Zeitung
b) Beantworte die Fragen!
1. Ist die Wohnung in der Gogolstraße?
2. Welche Zimmer gibt in der Wohnung?
3. Was macht die Mutter?
4. Was machen Geschwister?
Schreiben
1. Напиши антоніми.
a) teuer -
b) neu –
c) langweilig –
d) weit –
e) modern –
f) lustig –
2. Склади безособові речення.
1. es, in der Bibliothek, interessante, gibt, Bücher.
2. schon, spät, wie, es, ist.
3. sehr, ist, warm, es, im Juli.
4. sehr, mich, freut, es.
3.Вибери правильну відповідь.
Ich ___meiner Mutter im Garten helfen.
a) werde b) werdet c) werden d) wirfst
Der schwarze Mantel ____ mir sehr gut.
a) gefallen b) gefällst c) gefällt d) gefalle
Anne möchte ____ werden, denn sie liebt Tiere.
a) Lehrerin b) Zahnärztin c)Tierärztin d) Verkäuferin
Leo geht heute nicht zum Training, er ____seinen Geburtstag.
a) gratuliert b) wünscht c) schenkt d) feiert
Hörverstehen
Die Familie Krause
Heute ist Sonntag. Die Familie Krause ist in der Küche. Hier stehen ein Tisch und sechs Stühle. Um den Tisch sitzen die Großeltern, der Vater und Marko. Inge spielt auf dem Teppich mit Puppen. Die Mutter kocht das Essen. Monika hilft ihr.
Auf dem Tisch gibt es Brot, Salz, eine Flasche Mineralwasser und eine Flasche Apfelsaft.
Alle haben Durst und Hunger. Jetzt ist das Essen fertig. Monika bringt die Suppe. Die Mutter bringt Fleisch mit Reis, den Salat und sagt: „Guten Appetit!“ Alle antworten: „Danke, gleichfalls!“ Heute isst die Familie die Gemüsesuppe mit Kohl, Möhren, Kartoffeln und Zwiebeln, den Salat mit Tomaten und Gurken, Fleisch mit Reis. Man trinkt Apfelsaft und Mineralwasser.
Es gibt auch Kaffee und Aprikosenkuchen. Das Essen schmeckt sehr gut. Alle essen und trinken gern und sind bald satt.
Nach dem Essen ruhen sie sich aus. Der Vater sieht fern. Der Großvater liest eine Zeitung. Die Mutter und Monika spülen das Geschirr. Die Großmutter und Marko setzen ein Puzzle zusammen. Inge schläft.
Am Abend gehen alle im Park spazieren.
I. Richtig oder falsch?
1. Es gibt hier auch Brot.
2. Heute ist Sonntag.
3. Alle essen und trinken gern.
4. Monika bringt die Suppe.
5. Inge spielt mit Puppen.
6. Die Mutter bringt Fleisch mit Reis.
7. Alle sind bald satt.
8. Die Familie Krause ist in der
Küche.
9. Es gibt auch Aprikosenkuchen.
10. Auf dem Tisch steht Brot.
ІСТОРІЯ
Опрацювати комплексно до 24 квітня весь навчальний матеріал, що розкриває :
-походження слов'янських народів;
-розселення слов'ян;
-суспільне життя і духовний світ слов'ян;
-анти і склавини на теренах України.
Підр."Всесвітня історія.Історія України" під. ред.І.Щупака.Параграфи 54-56.
Біологія
Завдання на період з 21.04 по 24.04
Тема. Особливостібудови грибів. Грибна клітина, грибниця, плодове тіло. Розмноження грибів
Читати матеріал на стор. 214-221
Д.з. Дати відповіді на запитання з стор. 217,221
https://www.youtube.com/watch?v=lPspaNNLFpg
Тема. Особливості живлення грибів Поширення грибів
Читати пар. 49
Д.з. Відповістиина запитання з стор. 225